二年級道德與法治上冊部編版第8課《裝扮我們的教室》第一課時教案（定稿）.docx

1、8 裝扮我們的教室（第一課時）教學目標：1.人人參與,共同設計和裝扮教室，初步形成創設美好班級環境的集體觀念。2.學會商量著解決裝扮教室過程中遇到的問題，嘗試與同伴積極溝通合作，提高人際交往能力。3.在實際裝扮過程中,懂得樹立全局意識與合作意識，增強集體茱譽感、責任感。教學重難點：人人參與，共同設計裝扮教室的方案，初步形成創設美好班級環境的集體觀念。教學準備：1.教師準備：收集相關圖片、故事等，制作多媒體課件。2.學生準備：做好預習。第一課時課時目標：1.學會參照其他班級的布局，嘗試用不同的方式、方法為班集體服務，提高實踐能力和責任意識。2.人人參與，共同設計裝扮教室的方案,初生形成創設美好班

2、級環境的集體觀念。3. 增強集體的歸屬感、榮譽感,樹立全局意識與合作意識，考慮他人感受，尋求共同進步。教學過程：一、 曬一曬，分享美麗的家1.引入親愛的同學們上午好！鳥兒有一個溫馨的家，魚兒有一個幸福的家，花兒有一個美麗的家，每個人都有一個溫暖的家。家是我們每個人成長的搖籃，也是溫暖的港灣。你們的家都是什么樣子的呢？許多同學給我發來了照片，我們一起來看看每個人的“小家”的樣子?。ㄕ故炯业膱D片）2.過渡同學們的家可真溫馨。每天我們來到校園里，教室就是我們在校園里的家。下面請同學們一起來看看“大家”的樣子。3.看一看展示“最美教室”圖片。4.說一說看完這些照片，你有什么想說的？心情怎么樣？（引導學

3、生觀察教室的各個功能區域、外墻裝飾、室內布置、衛生整潔情況等）5. 小結同學們，人人都喜歡整潔、溫馨、功能區域布置合理的教室，所以我們要讓教室像自己家一樣溫暖、整潔。我們都是班級的小主人，裝扮教室靠大家！就讓我們一起拍手讀兒歌，一起來當設計師，一起學習裝扮我們的教室吧?。ò鍟貉b扮我們的教室）(板書：教室美，心情好。大家事，大家做。)二、 看一看，學習“最美教室”1.找不同請同學們仔細觀察這兩問教室，我我有什么不一樣。（出示兩間教室的圖片。第一間教室里，桌椅整齊，地板干凈,但是沒有任何活動角的布置;第二問教室被評選為“最美教室”)2.交流后單獨分享你更喜歡哪一間教室的設計，為什么？小結：“最美

4、教室”離不開文化上的布置，可以把教室區域分為不同的板塊，根據板塊再進行不同的設計。3.提問同學們說得真好，老師這里準備了一張教室的立體圖，請看圖思考：如果這就是我們的教室，我們可以設計哪些區城讓教室看起來更加美觀、溫馨呢？為什么？4.游戲下面就讓我們玩一個游戲。這些物品放在哪里會讓教室看起來更加溫馨、美觀呢？為什么？（出示圖片,圖片中的物品有：書法作品、畫、剪紙窗花、多肉植物、拖把、體溫計、創可貼、紅領巾、班級小隊長獎章、課程表、梳子、橡皮筋、轉筆刀、跳繩等）5.過渡同學們都說得很好。大家事，大家做,同學們要積極參與討論，你們都是班級的小主人。6.觀察教室（1）思考：請同學們仔細觀察一下我們自

5、己的教室，我一找我們教室有哪幾處設計得美，哪些地方不夠美，并填與在表格中。表格：觀察自己的教室設計美的：設計不夠美的：（2）小組交流匯報7.小結教室是我們的家。正如同學們說的，教室里可以有圖書角、展示區、菜譽墻、衛生角等區域。我們要讓每個角落都得到充分利用，讓教室更加溫馨，更加整潔?！懊馈钡慕淌倚枰總€人的付出和守護。三、 議一議，總結合作方法1.過渡有一個班的同學們遇到了“班級小煩惱”，讓我們一起去看一看。（播放視頻）2.交流同學們，假設你就是他們班級的一員，看到這樣的現象，你的感受是什么？為什么？3.小組討論還有什么辦法能夠解決這些煩惱？4.過渡大家說的方法可真好，對雨傘和圖書的擺放提出了

6、很多建議。5.提問剛才我們都說了班級里存在不夠“美”的地方，那么我們需要怎樣改進呢？6.辨析我發現有一個小組在討論時出現了不同的聲音，有位同學說：“我的金點子都被他說了，我就沒有可以分享的了！”小設計師們，當你們遇到這種情況時,應該怎么辦呢？7.小結是啊，同學們，大家在一起討論，點子有重復是一件很正常的事情。最重要的是分享的過程，學會分享，不僅自己有收獲，還能交到更多的朋友呢！合作有方法，我們一起來學習。（板書小妙招：多溝通，方法多。有問題，要協商。要分正，巧配合。）請同學們一起邊拍手邊讀小妙招。四、 做一做，設計裝扮方案1.過渡接下來，就讓我們和自己小組的小伙伴一起，制訂本班的“最美班級”設

7、計方案吧。2. 討論我們需要把這些板塊放在哪里？放什么？怎么放？請小組根據卡片上的內容展開討論，并填寫?？ㄆ悍旁谀睦?？放什么？怎么放？圖書角展示區裝飾物榮譽墻衛生角班級文化3.形成裝扮班級方案老師這里有一張我們教室的方位圖，讓我們一起選出適合自己班級的方法，把它們整理在一起，成我們的裝扮班級方案。(老師在黑板上貼出一張教室方位圖,學生在空白卡紙上補充內容，貼在教室方位圖上)“最美班級”設計方案示例：展示區圖書角桌椅班級文化衛生角榮譽墻裝飾物4.小結瞧，我們共同的努力下，“最美班級”設計方案產生了！老師仿佛已經看到同學們在煥然一新的教室里團結協作，相親相愛,快樂成長呢！這樣的教室真是溫暖又整潔！讓我們把本節課的收獲再讀一讀。下一節課，就讓我們用實際行動扮教室吧?。ò鍟憾汲隽?，齊分享。美麗教室靠大家。）五、板書設計：裝扮我們的教室教室美，心情好。大家事，大家做。多溝通，方法多。有問題，要協商。要分工，巧配合。都出力，齊分享。美麗教室靠大家。教后記：