閩教版三年級上冊心理健康教育-十五 在集體中快樂地生活-教案、教學設計-縣級優課-(配套課件編號：90d06).doc

1、北京教育出版社四年級下冊第八單元 1 手拉手一起走 桂林市力創小學 關敏娟 活動目標活動目標 1、了解團結合作的重要性和必要性， 體驗團結合作帶來的快樂情感， 增強合作意識。 2、學生通過活動，感受互助友愛，主動去營造一個心情愉快的人際 氛圍，形成良好的人際關系。 活動形式活動形式 游戲、討論、貼心愿卡 活動對象活動對象 小學四年級學生 活動設想活動設想 學生的大部分時間都是在班集體生活中度過的，團隊精神直接 表現在班集體生活中。要培養學生的團隊精神，就要從創建良好的班 集體開始，使學生在班集體生活之中不但能積極得展現自我、充實自 我、提高自我，還能感受到班集體成員之間溫暖的友誼，正確對待社

2、會生活中的合作，學會關心他人，與人為善，養成團結合作、樂于助 人的品質。 活動過程活動過程 一、熱身游戲（拍手游戲）一、熱身游戲（拍手游戲） 同學們，我們先來放松一下心情，請大家認真聽老師的口令！ 第一組的同學拍手，第一、二兩組的同學拍手，第一、二、三組的同 學一起拍手，四個組的同學一起拍手。 問：大家發現聲音有什么變化？（指名） 師小結：其實，我們班級就是一個整體，就像這一雙雙小手一 樣，光靠一個人的力量是不行的，必須靠全班同學共同努力朝著目標 前行。（板課題：手拉手一起走） 二、活動設計二、活動設計 1、欣賞視頻：螞蟻搬家 北京教育出版社四年級下冊第八單元 2 問：那么小的螞蟻怎么會戰勝那

3、么龐大的大象呢？ （它們沒有一個逃跑的，它們心往一處想，勁往一處使， 所以它們 才會勝利） 師：小小的螞蟻生活中都需要團結合作，想想，我們人類的生活中有 什么地方需要合作呢？小組交流。 小組交流匯報。 師：出示圖片。（生活中到處有合作，如拔河、劃龍舟、踢足球、遇 到困難時） 師小結：俗話說:“人心齊，泰山移?！币粋€優秀的集體，靠每一個 成員的共同努力，這樣我們才能完成任務。 板書：團結合作 2、小游戲：找”家“ 游戲規則：15 名同學們手拉手圍成一圈，并隨著音樂按順時針 方向走，仔細看老師手中的號碼牌，要求按號碼牌上的數字組成相應 人數的“新家”，沒有找到朋友的同學出列。（老師的號碼牌順序依

4、次為 2-4-3-5，音樂找朋友） 問：（1）沒有找到”家“的同學，你的感受如何？ （2）找到家與同學緊緊手拉手在一起時，你的感受又如何？ （3）當你看游離于團體之外的同學時，你想如何去幫助他們？ （板書：互助友愛） 3、視頻欣賞 集體是一個人成長的樂園。生活在集體中，我們彼此關愛，感受 集體的溫暖；我們相互支持，共同進步；我們相互鼓勵，共同戰勝生 活中的困難。下面請欣賞一段小視頻成長中的我們 看完視頻（1）你有什么話想對你的朋友說？ （2）你為班級做了什么？ 4、制作心愿卡 一滴水只有在大海中才不會干涸，我們四（1）班不正是這一片 汪洋大海，而在座的每一位同學不正是這一滴滴水嗎，一個人只有在 北京教育出版社四年級下冊第八單元 3 集體中才能發揮自己，一個集體也因有我們才發生光芒。把自己想對 朋友說的話，或想為班集做的事情寫在心愿卡上。（播放音樂相親 相愛一家人并讓學生依次貼在黑板上。） 三、板書設計 手拉手一起走 團結合作 互助互愛