閩教版三年級上冊心理健康教育-五 學習有苦也有樂-教案、教學設計(配套課件編號：40020).doc

1、學習有苦也有樂教案 -小學心理健康教育 2016秋 授課教師： 林俊俏 教學目標： 1、知道學習是艱苦的，也是快樂的。學會尋找學習的樂趣。 2、體驗“只有艱苦的付出，才有成功的快樂”這一道理。 課前準備 了解學生學習情況以及克服困難的態度，準備 ppt 教學過程： 一、視頻導入（5min） 暖身操：視頻舌尖上的中國-藏族美味蜂蜜 觀看視頻并講述視頻內容？引出課題“學習有苦也有樂” 。 二、心理探索 1、活動一：實話實說 你認為學習是苦還是樂？ 苦在哪？樂在哪？ 小組討論的方式讓學生充分發表自己的意見， 然后派代表在全班 交流。引導學生認識到，學習既有苦也有樂，學會體會學習的樂趣， 尋找學習的快

2、樂之處。 2、活動二：夢幻城（10min） 師：下面請進入我們的夢幻城，小朋友們，請大家找到自己舒適 的姿勢坐好， （可以背靠椅子或者趴在桌子上）然后微微閉上眼睛， 跟著音樂放松一下。深深的吸氣，慢慢的呼氣，再來一遍，深深的吸 氣，慢慢的呼氣，再來一遍，深深的吸氣，慢慢的呼氣，好！ 請大家邊呼吸邊想象： 假如一個人不學習， 過著自由自在的生活， 久而久之，他長大后會怎么樣？你喜歡這樣的人嗎？ 師：好，請同學們慢慢睜開你的眼睛，伸伸懶腰，現在把你想象 的這個人畫出來，或者用文字描寫出來。 引導學生認識到，從小就要學習知識、掌握本領才能成為有用的 人。要持之以恒、孜孜不倦地學習。 3、活動三：小故

3、事大道理：懸梁刺股、王羲之的墨池（10min） 通過這些故事讓學生明白要刻苦學習，只有付出努力，才能收獲 成功。所有的成功都來自艱苦的努力。 心海導航尋找學習的快樂（10min） 1、苦中作樂 2、尋找快樂 根據插圖的提示，引導學生從不同的角度尋找學習的樂趣。讓學 生自己現身說法， 互相啟發， 感悟快樂其實就藏在辛苦的學習過程中。 生 1：取得好成績，受到夸獎時，我感覺很開心。 生 2：終于解決了一道難題，我感覺特別有成就感。 生 3：經過努力有了進步時，我感覺有信心。 四、總結延伸 1、總結：通過這節課，大家認識了學習有苦也有樂，懂得了只 有付出努力去刻苦學習，才能獲得成功，也學會了尋找學習的快樂。 希望同學們今后都能夠快樂地學習。 2、延伸：課后，請大家把自己快樂學習的方法與同學分享，互 相學習。 五、板書設計： 五 學習有苦也有樂 苦 學習 樂 努力 成功