閩教版三年級上冊心理健康教育-九 堅持就是勝利-教案、教學設計(配套課件編號：8007b).doc

1、堅持就是勝利堅持就是勝利 學 校：同安區新城小學 授課年級：三年級 授課教師： 陳煒杰 授課時間：2017/6/6 【理論依據】 意志力是指一個人自覺地確定目的，并根據目的來支配、調節自己的行動， 克服各種困難，從而實現目的的品質。意志力是人格中的重要組成因素，對人的 一生有著重大影響。人們要獲得成功必須要有意志力作保證。堅持性作為意志力 的一大特征，引導著我們行為的方方面面。 要想成功的實現自己的理想，達到 自己的目的，就需要具有堅強的意志、勇敢頑強的精神，克服前進道路上的一切 困難。 【學情分析】 小學三年級學生，注意力還不夠穩定、不持久、易分散現象雖有所好轉，但 依然存在， 同時有意識記

2、、 抽象記憶開始占主導地位， 駕馭情感的能力有所增強， 而且情感內容豐富。在意志方面，自覺性、果斷性、自制性、堅持性有一定發展， 但不顯著，尤其是在堅持性方面。小學生意志的堅持性比較依賴于教師和成人的 幫助。 【活動目標】 1.意識到堅持的重要性； 2.學會堅持的方法，并運用到實際生活中； 3.體驗到堅持帶來的愉悅感。 【活動重難點】 教學重點：體驗到堅持帶來的愉悅感 教學難點：學會堅持的方法，并運用到實際生活中。 【活動方法】講授法、討論法、活動法、案例分析法 【活動準備】課件、紙盒、綠豆紅豆、小杯子 【活動過程】 活 動 過 程 活動 步驟 教師活動 學生活動 設計意圖 導 入 一、暖身小

3、游戲一、暖身小游戲 金雞獨立金雞獨立 規則： 1.所有的同學按照圖示，擺出金雞獨立的姿勢； 2.如果感覺自己站不住了就坐下； 3.限時 3 分鐘。 要求： 1.不能碰、推其他同學，不能倚靠外物，支撐地板的腳不能 跳動，未支撐地板的腳不能點地； 2.已經坐下的同學保持安靜，觀察仍在站立的同學。 分享： 1.沒有成功的同學你的心情怎么樣？ 2.成功的同學你是怎么做到的？ 學生回答 以金雞獨立 的游戲方式， 讓學生初步 體驗到堅持。 主 題 活 動 活動二：學書法（小故事大道理）活動二：學書法（小故事大道理） 這學期，學校開設了書法社團，邀請了一位資深的書法老師 到學校教書法，小雨興趣很高，報名參加

4、了這個社團，老師 同意了。一開始，每周四下午，他都很早就到書法教室進行 跟老師進行基本功的練習。練了沒幾周，他就感到又累又無 趣，失去了耐心，就在社團里面玩了起來，不想再學了。其 他同學都在課堂上認真練習，可她還是在玩。 分享：1.小雨最后能寫出好看的字嗎?為什么？ 2.你生活中有沒有因為沒有堅持而失敗的例子呢？或者因 為堅持而獲得成功的例子，并說說你當時的想法？（四人小 組討論） 1.四人為一個小組，人人都要發言； 2.組員要認真傾聽； 3.限時 3 分鐘。 活動三：活動三：小雞啄米小雞啄米 規則： 1.兩手手指交叉握住，伸出食指做“雞嘴”狀； 學生聽故事 學生思考 學生游戲 學生討論 通過

5、形式多 樣的活動和 小卡片的填 寫， 引導學生 明確在自己 堅持道路上 可能出現的 問題， 并通過 討論、分享， 學會行之有 效的堅持方 法。 2.兩手食指一起夾住一粒豆子，從桌子夾到塑料杯子里； 3.先夾紅豆 50 顆，再夾綠豆 50 顆； 4.必須把桌子上的綠豆和紅豆夾完，比比看誰先夾完。 你說我說： 1.當看到別的同學夾完了，你卻還有好多沒夾完，你心理是 怎么想的？ 2.當你夾完了，你的心情又是怎么樣的？ 夾完的同學， 用你勝利者的姿態告訴大家， 你是一個勝利者； 其他同學請繼續完成任務。 四、堅持樹四、堅持樹 1.呈現規則： 1.想一個自己一個月內想實現的目標； 2.寫在老師發的小卡片上，并寫上名字； 3.寫完和組員分享你將為實現這個目標，堅持 做哪些事；時間五分鐘。 2.分享：你的目標以及你即將為這個目標做些什么？ 師：同學們分享了自己的目標以及為之制定的小計劃，相信 你們堅持去做的話，一定能夠實現自己的目標。 小結：在同學們的努力下，我們這棵樹變成碩果累累，我們 就將這棵樹叫做“堅持樹”。 學生填寫小 卡片 學生活動 學生分享 總 結 提 升 總結：總結：在學習、生活中，無論我們做多么艱難的事，都要有 雄心壯志，不懈努力，這樣才能成功。 學生分享 回顧、總結 教 學 反 思