閩教版三年級上冊心理健康教育-十三 我是集體的一員-教案、教學設計(配套課件編號：75f58).docx

1、心理健康輔導活動課教案心理健康輔導活動課教案做個受歡迎的人做個受歡迎的人 輔導地點： 教室 輔導時間： 3月 班主任： 唐少玲 一、輔導緣由： 體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受 人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關系。 二、初步分析： 現在的兒童多數是獨生子女，由于家庭環境等原因，致使他們 多數以自我為中心，自私自利、講求實惠，刁蠻必任性，不懂得如何 與人友好溝通和相處。本次活動通過讓學生回憶、體驗，暢談自己或 別人受歡迎或不受歡迎的感受，從而調動他們的情感，增強他們讓自 己受歡迎的愿望，切實體會受人歡迎的原因，鼓勵他們自覺努力做一 個受人歡迎的人。

2、三、活動目的： 1、通過活動，使學生明白怎樣的人受歡迎，體會同學間交往的 基本態度，促進學生做一個真誠、健康的人。 2、做一個文明的小學生。 四、教學目標： 1、認知目標：呈現問題，通過討論，使同學們懂得要怎樣做才能贏 得別人的喜歡，形成正確的認識。 2、情感目標：讓學生通過推選本班受歡迎的人來了解受歡迎的人具 備哪些特點，渴望并愿意做一個受歡迎的人。 3、行為目標：讓學生通過自測來進一步了解，自己在哪些方面做的 好，哪些方面有不足，并以后為此努力改進，修正不足，建立良好的 人際關系 五、課前準備： 投票、自測表、課件 六、教學過程 一、談話導入： 每一個人都希望成為最受歡迎的人，我們要怎樣做

3、才能成為大 家受歡迎的人呢？今天讓我們來一起走進這個話題“做一個受歡迎 的人”，了解了解受人歡迎的秘密。（P1） 二、評選最受歡迎的人 1、其實，在我們身邊，我們的班級中就有許多受歡迎的人（選取 收發作業、 值日、 以及助人為樂等鏡頭， 表現受歡迎的人的行為品質。 ） 2、昨天，通過投票，我們選出了最受歡迎的幾位同學(P6),老師 很想知道大家選他們的原因，下面我采訪幾位同學。請問：你選的是 誰？為什么選他？（背景音樂） 3、經過剛才和同學們的談話，我知道最受歡迎的同學應該具有 如下品質： （課件）受歡迎的人：待人真誠、熱愛集體、助人為樂、有責任 心、有上進心、有禮貌。 4、小結。 三、情景討

4、論 1、同學們每天在一起學習，遇到下列情況，你該怎樣做？ 2、小結：同學之間要和睦相處，讓我們生活在快樂的集體中。 四、“悄悄話行動” 1、 同學們說的真好，老師有個建議，我們來一次“悄悄話”行 動。讓我們通過紙條上的悄悄話，傳遞我們的友情。 2、每個人在紙上寫上 “謝謝”或“對不起”（向曾幫助過你的人 輕輕說聲“謝謝”，向你曾做過的不受歡迎的事情中的同學，悄悄說 聲“對不起”）好嗎？（背景音樂） 五、活動小結： 老師有幾句話要送給大家：1、友誼之花，若要摘取它，需要真 誠的人格，善良的心地，開闊的胸懷。2、朋友之間，最珍貴的贈品， 是寬容與尊重。 愿二年 4 班的每一位同學能成為最受歡迎的人，都擁有更多的 朋友。 六、布置作業。