中班音樂《聰明的小老鼠》》（公開課）ppt課件+教案+反思+教學視頻（一套打包）.rar

中班音樂游戲聰明的小老鼠活動反思中班音樂游戲聰明的小老鼠活動反思聰明的小老鼠本節屬于中班的音樂游戲課，活動目標有三個：1、通過活動，鍛煉孩子仔細觀察、善于模仿的能力。2、在游戲中基本把握音樂的節奏，懂得和他人分享。3、在活動中體驗到集體游戲的快樂?；顒幽繕嘶具_到，孩子們都身臨其境，能隨音樂有節奏的完成動作。從幼兒的表現與發展來看，教學活動中幼兒興趣濃厚，積極投入到游戲中，根據音樂特點大膽模仿動作，體現了發展幼兒自主性。在發現本領、音樂節奏把握、一起分享成果、討論對付老花貓的辦法部分，孩子們表現的很出色，在最后一環節，我可以教孩子們先去嘗試自己對付老花貓的辦法，再不行的時候再去偷，這樣既鍛煉了孩子們的語言，也體現了課程的整合。從教師的教學策略來看，首先是體驗性策略：本次活動中，在每段音樂出現時，我都引導幼兒調動多種感官主動充分地體驗音樂。從傾聽到借助動作、語言、表情等幫助幼兒體驗音樂、增強感受。幼兒是在感受音樂的基礎上進行游戲，自主體驗、表現了對音樂的審美感受。其次是情境性策略：中班幼兒邏輯思維雖然已經開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主。此活動中通過手指操引出來，小老鼠要去找吃的，利用情景化的語言引導幼兒感受并熟悉音樂特點，根據音樂性質匹配相應的身體動作。最后是角色游戲：角色游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是活潑、可愛的小老鼠形象，深受幼兒的喜歡，讓他們自己來扮演這一角色，更加激發他們大膽地參與到音樂游戲活動中。幼兒對這節音樂游戲興趣比較濃厚，幼兒自始至終都十分投入。結束部分教師和幼兒排成了一長長隊，去完成任務，在集體游戲時體驗到了音樂游戲的快樂。最后是音樂游戲的規則性。游戲的規則是游戲的本質特征。在音樂游戲中，游戲也具有一定的規則性，游戲規則在活動中表現為游戲的情境性和秩序感，多數幼兒在老師的引導下都能遵守規則，但個別幼兒還是出現了違反游戲規則的現象，還需要老師的進一步提醒。這節活動課可以在大中小班都可以嘗試的上，小班可以讓幼兒只要掌握音樂節奏，能跟老師一起去游戲;中班幼兒增加難度，不僅有節奏的隨音樂游戲，想辦法去拿到蛋糕；大班幼兒可以在聽音樂后自己創編動作等。所以這個音樂很實用、好用！中班音樂游戲：聰明的小老鼠中班音樂游戲：聰明的小老鼠活動目標：活動目標：1、通過活動，鍛煉孩子仔細觀察、善于模仿的能力。2、在游戲中基本把握音樂的節奏，懂得和他人分享。3、在活動中體驗到集體游戲的快樂?；顒又攸c：活動重點：鍛煉孩子隨音樂節奏做游戲，并懂得一定的規則?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌阂魳?、老鼠和貓的頭飾、做好的蛋糕?；顒舆^程：活動過程：1 1、活動導入?；顒訉?。寶貝們好，今天媽媽帶你們找好吃的了，手指游戲小老鼠，吃辣椒，孩子們，剛才吃的東西怎么樣？哎呀呀，真是把人辣壞了，我們趕緊找點別的東西吃吃，你們聞一聞你們聞到什么的香味了？蛋糕。想不想得到一份呢？可是蛋糕的主人可不好說話了，他是誰？老花貓。你們必須學會兩個本領才行，這兩個本領就藏在我的音樂里，仔細聽、仔細看哦！2、聽音樂第一遍，發現本領。、聽音樂第一遍，發現本領。你們發現小老鼠要有什么本領？一起討論。（輕輕地走路，盡量有節奏。藏-藏幾次？四次。藏哪些部位？頭、臉、尾巴、腳。）3、跟音樂學本領。、跟音樂學本領。讓孩子們在原位完整的跟音樂學一遍本領，學會了的小老鼠可以跟我一起去老花貓那拿蛋糕了。4、第一次去拿蛋糕。、第一次去拿蛋糕。（1）、所有鼠寶寶跟著媽媽身后，悄悄地去拿蛋糕，千萬不要被老花貓發現。（告訴孩子把把剛才學到的本領隨音樂做出來。）（2）、第一次被老花貓發現，總結一下原因。（有的鼠寶寶沒有輕輕地走、有的鼠寶寶沒藏好。）（3）、音樂一停，我們走到了地方，可被老花貓發現了，你們能不能在音樂停了之后想個辦法對付老花貓呢？（比如：用魔法棒讓老花貓睡著、和老花貓換吃的東西，給老花貓講故事，給老花貓唱歌等等。）5、分享蛋糕。、分享蛋糕。隨音樂再次整齊的去拿蛋糕，分享蛋糕，拿材料做蛋糕?；顒友由欤夯顒友由欤罕竟澔顒诱n后幼兒可以討論怎樣想辦法對付老花貓，可以在區角自己制作蛋糕。 聰明的小老鼠聰明的小老鼠中班音樂游戲：中班音樂游戲：聰明的小老鼠聰明的小老鼠活動目標：1、通過活動，鍛煉孩子仔細觀察、善于模仿的能力。2、在游戲中基本把握音樂的節奏，懂得和他人分享。3、在活動中體驗到集體游戲的快樂。