中班音樂《小青蛙找家》》（公開課）教案+反思+教學視頻（一套打包）.rar

中班音樂小青蛙找家活動反思中班音樂小青蛙找家活動反思長武縣相公鎮中心幼兒園 楊 葉長武縣相公鎮中心幼兒園 楊 葉小青蛙找家 是一首通俗簡練、富于兒童情趣的歌曲。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家，也為歌曲主題出現做出了鋪墊。各種“跳跳”、“呱呱”的獨白，刻畫了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神態。最后一句旋律平穩流暢，似乎表現了小青蛙歷盡艱險，終于回到了家的愉快、喜悅的心情。歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。根據歌曲內容，我帶領小朋友在小青蛙找家 的伴奏音樂中用不同的動作來表現各種小動物富有特征的形象，讓小朋友全體參與模仿，從而激發了孩子們濃郁的學習興趣。為了讓小朋友較快掌握歌曲中“跳跳”、“呱呱”、“跳跳跳”、“呱呱呱”的節奏，我用圖譜的方式直觀的呈現出來。接著進行的“合唱團”游戲是對這一節奏的鞏固和提高。這一環節以游戲為載體,在 小青蛙找家 的音樂旋律中進行，這不僅能讓孩子們聽準節奏，并用正確的速度模仿，而且能使孩子在玩中不知不覺掌握歌曲的念白節奏，并在潛移默化中感受了歌曲的音樂旋律，為迅速學會歌曲做了鋪墊。通過合唱的游戲活動，孩子們進一步加深了對歌曲的理解，不僅給孩子們充分表現的機會，更重要的是培養了孩子們的節奏感和幫助別人的意識。本次的活動設計讓我基本上改變了以往的教學理念，更新自己的觀念，改變陳舊的教學方法，我自己也基本上改變了自己的教學方法，幼兒學習狀態也有了很大的改變，方法也有了創新，這就是我對本次活動的反思。中班音樂小青蛙找家活動設計中班音樂小青蛙找家活動設計長武縣相公鎮中心幼兒園 楊 葉長武縣相公鎮中心幼兒園 楊 葉活動目標：活動目標：1、感受音樂的歡快節奏并按節奏的變化拍手。2、能用輕快而有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。3、體驗歌唱活動的快樂及幫助他人的幸福感?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌盒∏嗤軋D片、圖譜、音樂活動過程：活動過程：一、圖片導入：師：小朋友，今天老師給大家帶來一位小客人出示圖片（小青蛙）。請大家先跟小青蛙打個招呼吧。二、教學過程：1、模仿小青蛙的走路與叫聲。師：小朋友們我們一起來學學小青蛙是如何叫的吧（呱呱），再來學學小青蛙是如何走路的。（跳跳）2、幼兒感知歌曲。師：今天呀，這只小青蛙給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽聽吧。（播放歌曲）3、設置任務，幫助小青蛙回家。師：小朋友你們聽到了嗎？歌曲中的小青蛙回家了，可老師手里這只小青蛙還沒回家。那咱們一起去幫助小青蛙回家好不好？在幫助小青蛙的路上有三個任務，只有完成了任務，才能幫助小青蛙回到家里，你們想不想去試試？任務一：拍手打節奏（教師帶領幼兒初步感知歌曲的節奏）?，F在請小朋友和老師一起按照音樂的節奏去拍手打節奏，我們一起去試試吧。（再次播放歌曲）任務二：看圖譜學唱歌（幼兒學唱歌曲）。教師出示圖譜，并講解規則：一個荷葉代表“跳”，一個嘴巴代表“呱”。教師帶領幼兒根據圖譜一起唱歌。任務三：合唱團表演（幼兒看教師指揮手勢，表演大合唱）。教師將小朋友分 3 組，每組 5 人，三小組分別代表“小青蛙”、“跳”、“呱”。小朋友看老師的指揮手勢完成大合唱。三、活動總結：小朋友太棒了，完成了三個任務，也幫助小青蛙回到了家里。在幫助小青蛙的過程中你們快樂嗎？能幫助別人是件快樂的事，我們在生活中也要多多幫助他人哦。