教學工作計劃范文（21篇）.docx

1、教學工作計劃范文（21篇）教學工作計劃 篇1一、指導思想本學期學校教學工作，一如俱往地以突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質量為目的，以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們本學期教學工作的重點，規范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。二、工作目標本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質量，減少學困生的數量，打好教學質量翻身仗；以培養學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發展，在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績；以科學管理為手段

2、，進一步優化教學常規管理。從而確保本年度教學目標的實現.三、工作措施（一）強化德育意識堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，強化育人意識。各項工作都要以學生健康成長為出發點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養“四有”新人。1. 加強師德建設，注重教師職業道德建設，注重教師的師德修養，言傳身教，讓全體教師做好學生的表率，做學生的朋友。2. 拓展學生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊加強常規教育。二是重視各學科的滲透教育，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實做好“兩備”（備滲透目標、備滲透過程）、“三結合”（結合學科特點、結合年級特點、結合年齡特點）工作，精心設計，

3、使德育工作呈現科學性、合理性、自然性。3. 創新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題，如留守學生、單親學生增多，開展豐富多彩的活動，激活學生主題，提高學生德育素質，堅持“學校、家庭、社會”三結合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個臺階。（二）強化教學管理，全面提高教學質量實施素質教育，就在于面向全體學生，全面提高質量，課堂教學是實施素質教育的主陣地，切實加強教學管理是全面提高質量的關鍵。1、繼續加強對執行課程計劃的.管理，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行

4、學科計劃，嚴格執行“三表”，保證正常的教育教學秩序。2、加強對教師教學工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學的要求；其次,推行以教導處和教研組齊抓共管的管理模式，具體檢查的辦法是：各教研組長按教導處的安排每月對該組教師的備課及學生作業批改情況作一次檢查并作詳細登記，且要將該組檢查情況以書面形式交教導處，便于及時掌握情況。檢查的結果納入期末個人量化考核。教學工作計劃 篇2龍門中學位于偏遠山區，硬件薄弱，信息閉塞，理念陳舊，人才外流，學生整體素質普遍不高，致使近年來質量每況愈下，加之上學年初三畢業會考失利，這樣，本年度質量壓力相對很大?；诖?，本期教導處的工作定位為：服務教師，服務學生，擺脫困境

5、，提升質量。一、指導思想遵循教育教學規律，以教學質量為中心，以強化學生管理，細致教學管理為抓手，求真務實，開拓創新，努力提高教學質量，重樹龍門中學新形象。二、奮斗目標1、教學目標：各科及格率、優秀率和人均分均在聯考校中位居前列，差生面逐步縮小，問題學生相對減少，“名生”培養穩步提高。2、教研目標：各教研組分別承擔校級教研課題兩項以上，每人至少參與校級教研課題，并積極進行自我研修。教師在縣級以上報刊發表論文篇以上，獲獎論文3篇以上，提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。3、德育目標：讓每個學生學會文明、學會健康、學會學習、學會關心、學會感恩，要通過嚴格的制度管理，約束、引導學生逐步形成良好的學習

6、、生活習慣，從而提高學生整體素質。加強青年教師隊伍建設，使其盡快上路，盡早實現“一三五”工程（一年站穩講臺，三年成為骨干，五年出成果）。三、重點工作安排：（一）、 教學管理制度化。一是制定和完善龍門中學教師崗位出勤制度、課堂教學管理細則及龍門中學考試制度等各項制度，二是進一步加強檢查督促和落實情況。（附龍門中學課堂管理條例）（二）、教學常規常規化。教師教學常規是落實學校教育教學任務的中心環節，是提高學校教學質量的重要保證，是規范教師教學行為的主要依據。為了進一步規范和加強我校教學常規管理，把我校教師教學常規要求管理落實到位，根據 “教學常規” 有關要求，結合我校教學實際，教導處特制訂教師教學常

7、規。主要內容有：教學計劃的制定、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、考試（測驗）、聽課等教學環節。1、教學計劃的制定一是教研組工作計劃制訂。由教研組長根據學校教學工作計劃和縣教研室教研工作要點，結合本學科特點和教學實際情況擬訂，擬訂后經教研組集體討論后定稿，開學兩周內交學校教導處。二是教師學科教學計劃制訂。在制訂教學計劃前，教師要認真鉆研課程標準、全學期的教材，按照上級教學主管部門要求，結合本校的學生實際和教學實際，制訂本學期教學計劃。學科教學計劃制訂要達到如下要求：內容全面。計劃應包括如下內容：教材分析；學情分析；學期教學目標；具體要措施與步驟；授課進度；課外輔導安排；訓練計劃。學期

8、學科教學計劃應具體到每周的安排。計劃要立足學年段幾年整體教學安排，全面規劃本學期的教學，計劃要詳細具體，切實可行。計劃應在教研組會議上進行討論交流，經教研組長、包級領導審批后，交學校教務處。2、教師備課、備課備課是提高教學質量的關鍵。要通過備課程標準、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法。備目標。通過研讀課程標準，結合本節課的教學內容和學生當前的學習水平，確定本節課的教學目標和學生的學習目標，目標要具體、合理。備教材。深入鉆研教材，把握教材內容的內在聯系、知識體系和邏輯結構。明確教材的重點、難點，通過有效途徑，使重點得到強化，使難點能夠突破。文科教學要

9、注意聯系社會、生活實際，理科教學要注意恰當的補充和拓展。 備學生。要從學生的實際出發，以學生的知識和技能水平、思維特點及學習能力等方面存在的共同特點以及個性差異，精心設計教學過程。 備方法。根據教材和學生的特點，精心選擇教學方法和教學模式，教法要符合學生的認知規律，要和學生的學法結合起來，要體現學生的主體性。 備過程。精心設計教學程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、演示實驗、教具使用、提問內容、板書設計要周密思考，對例題、基本訓練題（反饋練習）要詳細列出；要多采用多媒體和實驗教學等手段；要思考突出重點、突破難點的途徑和方法，所設計的所有教學活動要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發性和思維

10、價值。青年教師應備詳細教案，重在規范；有經驗的老年教師要有比較完整的教案，重在創新。 備作業。每堂課都要有明確的作業。作業要精心設計，緊扣當堂教學內容；作業布置要難易適當，多少適當。編寫教案 一是教案要求。教案項目要齊全。應具有的項目有：（1）課題。（2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。（3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。（4）教學重點、難點。（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。（6）教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業等環節在教案中要明確體現出來。（7）板書設計。（8）教學后記。要求總

11、結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。二是集體備課教研組要兩周開展一次集體備課活動，由教研組長牽頭，同頭課教師提前共同研討下個單元或章節的教學。在教學要求、教學內容、教學課時、教學設計、教學過程、教學方法、教學檢測等方面進行深入研討，在此基礎上（集體備課要有詳細活動記錄）然后進行備課。3、上課一要做到教學目標明確。每堂課教學目標明確、具體，注意分層要求、分層訓練。 二要做到教學脈絡清晰。結構安排合理，面向全體學生、尤其要注意中等生和學困生的個體學習與參與，每節課要有課堂練習

12、，保證學生的課堂訓練時間至少10分鐘，避免教學無效勞動。 三要做到教學方法得當。重視啟發引導，重視有效提問，鼓勵學生質疑問難，重視學生開展探究活動，重視培養學生自學能力。學會并適時使用教學媒體，善于調控和組織教學。 四要做到教學行為規范。按時上下課，不拖課，不提前下課。上課要有教案和必備的教學媒體及教學用具。要用普通話上課，不允許有侮辱、歧視學生的語言，不講與上課無關的話。教學儀態要端莊、大方、親切，嚴禁體罰和變相體罰學生，不隨意用手在黑板上亂涂抹。上課期間要關閉所有通訊工具。板書、繪圖、實驗操作要規范。不寫錯別字和不規范的字。(5)嚴格按課表上課，不得私自調換。如需請假，應找好代課人員。4、

13、作業布置、批改和講評布置、批改和講評作業是課堂教學的繼續，是理解、掌握、鞏固知識，提高解決實際問題能力的重要環節。作業要有目的，習題要精選，少布置重復機械性作業，不搞懲罰性作業，份量要適當。教材上的思考題、練習題要堅持做完。各科作業要統一要求，簿本整潔，由科任老師統一書寫封面。作業要做到嚴格要求、細心指導、認真檢查，及時批改和講評，并督促學生及時訂正。要做到“有發必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”，批改要有批改日期（最好有成績等第、有評語）。學校教導處、教研組定期檢查作業布置和批改情況，并對檢查情況予以及時通報。5、課外輔導要有內容，有層次，有梯度，禁止教者頂替，反對沒有內容的坐班。6、考試

14、（測驗）考試（測驗）是教學控制系統中的重要環節，是對教師教學活動的有效性和學生知識能力發展狀況的綜合評價，也是改進教法、學法的重要依據。一是每學期要組織月考、期中、期末考試，由教導處組織安排，各教學人員參與，做好成績的統計和質量分析。二是自行檢測，要分單元、章節，及時了解掌握學生的動態學習情況。自行檢測，要向教導處提供樣卷、學生成績和質量分析，此項工作將納入個人量化考核。7、聽課各級學科帶頭人、教壇新秀、高級教師一學年要在校級以上開設一節示范課；工作未滿五年和新調配的教師每學期要開設一節匯報課；所有教師每學年都要在教研組至少開設一節公開課（等級課）。每學期教齡不滿五年的老師聽課不少于25節，教

15、研組長、行政領導聽課25節，其他人員不少于20節，要做好聽課記錄，要及時與聽課老師交換意見。鑒于今年教師隊伍參差不齊，可分層次開展亮相課、匯報課、公開課、推門課、觀摩課和示范課。此外，為了幫助青年老師盡快成長上路，教導處貫徹“走出去”的原則，組織兩次外出聽課學習活動，一是在中考前組織年輕教師到外校聽課學習，二是中考后組織初三級科任教師到外校取經學習。8、評課為促進學校教學質量的提高，促使教師專業素質的提高，帶動學校教科研水平的提高。，促使學生的素質得到較好的提高，評課顯得尤為重要。評課原則：（1）實話實說原則。（2）突出重點原則。（3）“心理零距離”原則。評課者要站在執教者與幫助促進者的角度去

16、分析考慮問題，給執教者一個中肯的指導意見，特別是要用一種十分誠懇的態度去評課。讓別人特別是執教者在一種融洽的氛圍中，在充滿“輕松”的心理狀態下感覺到你的善意，容易接受你的意見，這樣才有助于執教者反思自己的教學，有助于教師教學水準的提高。（4）激勵性原則。（5）因人而異的原則。因執教者情況各異，課堂教學的.形式的不同，評價側重點的不同，評課也要有一定的區別和特色。對于一些骨干教師要把要求拔高一些，抓住個性特點，挖掘教學特長，激發個人教學風格的形成。（6）藝術性原則。評課也要講究藝術，要掌握心理學理論，掌握“談話”的策略，不以成敗論英雄，而且要注意評議的尺度，從幫助、教育、促進的角度去考慮，把課評

17、足，少議論人。（三）、校本研訓1、校本培訓分個人自訓、組內培訓和校本培訓三個層級。自我研訓，各人根據實際，可在三筆字、教學基本功、普通話、ppt課件制作、多媒體教學實踐和讀書筆記等形式中遴選三種以上進行自訓，并做好資料的準備。組內培訓，由教研組根據教學實際安排8次左右。校本培訓由教導處安排，次數不少于4次。2、校本教研以教研組為單位，分語文、英語、數學和理化學科，做好課題的論證立項工作。各教研組務必立足于學校實際，依據學情，務實創新，力求實效。（四）活動支撐充分發揮教研組職能，擬進行教師論壇、青年教師賽教、讀書報告、論文交流、教學研討等活動，希望教研組認真準備，具體實施，并做好相關資料的整理歸

18、檔工作。（五）初三畢業班教學工作。（1）初中畢業班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。（2）初三教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。（3）通過教師、學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現狀，發現問題及時解決。（4）認真研究中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆初三年級的經驗教訓，摸清本屆初三學生的特點、現狀，確定新的

19、思路，安排新的對策。（5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有強烈的團隊精神和整體意識，避免各自為戰，做好第一學期各項工作。四、相關事宜一是做好學生評教工作。本期在中考、期考后組織學生進行問卷調查，借以促進課堂教教學水平。二是做好理化生實驗教學和藝體教學的考查和監督。三是做好初一學生的建檔工作。四是加強學生的學籍管理和“普九”檔案的完善工作。新學年，新希望，新機遇，新挑戰，希望我們發揚艱苦奮斗的優良傳統和務實苦干的工作作風，教書育人，敬業奉獻，和衷共濟，開拓創新，為取得質量翻身年而努力奮斗！重點工作安排：9月：制定各項計劃，扎實教學10月：落實教研活動各項工作,參加青年教師教學基本功競

20、賽11月：專題研討，迎接教學常規調研，參加課堂教學評比12月：誦讀經典，英語朗誦比賽，作業展1月：搞好學期末考試，做好總結教學工作計劃 篇3為進一步推進教學建設與改革，全面提高人才培養質量，進一步規范教學管理，切實提高教學質量，根據校教學督導工作要求，結合工作實際，基礎教學部制定本學期教學督導工作計劃。一、指導思想認真學習貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，并按照圍繞學校工作重點的任務和目標，堅持問題導向，敢于擔當，狠抓落實，以提高教學督導工作實效，為教學質量的不斷提高提供保障。二、工作內容（一）加強隊伍建設組織部門督導組全體成員認真學習全國教育大會和新時代全國高等學校本

21、科教育工作會議精神、山東華宇工學院教學質量監控與運行規程和教學管理相關規章制度等。通過學習，督導組成員提高教學督導能力，堅持教學督導的“度”的五原則，即一是堅持督教、督學、督改、督管、督研并舉的原則。二是堅持督、導結合，以導為主的原則。三是堅持督學為重的原則。四是堅持以人為本的原則。五是堅持督導不領導，到位不越位，參謀不做主，幫忙不添亂的工作原則。把教學督導工作與規范管理相結合，與深化教學質量相結合，全方位做好本學期教學督導工作。（二）常規督導1、聽評課以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。通過聽、評課，抽查、評價等手段，規范教學行為，提高教學質量。部門教學督導組對被聽課老師的教學常規資料

22、進行隨機檢查，檢查教學目標是否明確，是否精心設計教學過程，作業布置及批閱情況以及學情的了解，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的記錄，將聽評課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。2、教學巡查本學期，部門教學督導組采取不定時抽查，通過看、聽、查等形式，進行教學秩序巡查，主要包括課堂教學秩序、實驗課程教學秩序及多媒體教室運行情況等，全面了解教師的教學狀態和學生的學習狀態，具體到：一是了解教師的教學狀況，看教師是否按課表上課，是否候課，精神狀態，教學方式怎樣，課堂紀律如何等；二是了解學生的學習狀況，精神狀態，注意力怎樣等。巡查人員做好記錄，并及時向本部門、相關職能部門和領導反饋。（三

23、）專項督導1、教研室工作督導依據規定，加強對教研室工作計劃執行、教學管理、教學建設以及教學質量保障等工作的督導，以促進教研室工作規范化，積極發揮教研室的作用和提高教研室工作的效能。2、試卷驗收和抽查工作按照教務處下發的試卷規范性檢查項目及內容，一是對上學期期末課程考試試卷評卷質量實施驗收，以確保任課教師的評卷質量。二是對上學期期末課程考試試卷和評卷質量實施抽查，評估試卷的命題質量和評卷質量，并提出改進措施。3、實踐性教學環節督導一是檢查人才培養方案實踐教學的執行情況。二是檢查實踐教學課程的教學狀況，指導做好實踐教學基本建設工作（如教學大綱、教學進度計劃表、實驗指導書等）。三是檢查實驗室的使用、

24、管理、維護等情況。4、做好三期檢查教學督導組按照教務處要求，組織并開展好期初、期中和期末的階段性教學檢查。期初教學檢查重點檢查教師授課任務的安排、教材、教學計劃和教學大綱制定、教學資料的準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執行情況，作業布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，評學情況等等。檢查結束，部門做好總結并及時提出改進意見和建議。（四）其他1、完善教學督導員例會制度，每學期至少召開三次教學督導會議。2、完成學校教學督導組交辦的其它工作。教學工作計劃 篇4一、指導思想本學期，在學校工作計劃的指導下，以推進素質教育為核心，以促進教師發展為途徑，

25、以提高課堂教學效率和各科教學質量為主題,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養成習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人，全面優化教育教學管理。二、工作目標1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規管理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質量。2、搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。3、狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關注全校，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。4、抓好學校常規教學和信息技術教育工作，加快學校教學信息化的利用

26、。5、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。6、學校班子成員通力合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。三、具體措施（一）、德育工作做好學生思想道德教育工作。在本學期，學校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認真安排此項工作，有目的、有重點地開好班會、組織活動，不斷地對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、愛家鄉、愛父母等方面的教育活動。使學生自立、自強、自尊、自愛，教學生學會做人、學會求知、學會生存、學會創造、學會健體，以全面提高學生的素質為根本目標。（二）教學秩序常規1、嚴格執行規定的課程表、作息時

27、間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁曠課。2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內大聲說話、吸煙。辦公室應保持安靜，不大聲談論，不玩游戲，以免影響他人工作。3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。4、重視音體美等術科的教學，科任教師要認真上好每一堂課，努力培養學生的藝術素養和綜合素質。上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。5、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，必須由教導處統一按政策安排轉學、病休、復學學生就讀等工作。6、以少年宮活動為載體，結合我校實際認真開展

28、各項文娛體育活動，豐富校園文化活動和師生們的課余生活，讓校園內充滿歡歌笑語。（三）、備課常規1、同一年級的科任教師要認真學習課程標準、進行集體備課，有計劃地寫好本學期的電子導學案，統一打印使用，科任教師在使用過程中要進行二次備課，并做好標注。使用過的二次備課導學案要妥善保存，以備檢查。導學案要求：（1）要完整，教學環節齊全、學習目標明確；（2）有教學的重點和難點；（3）有板書設計和課內外練習及思考題；（4）有課堂小結。（5）教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。2、配合研訓中心到我校開展“視導性蹲點教研”，積極踐行“高效課堂”基本范式，促進我?！案咝дn堂”的提升。3、任何教師不得無導學案進教

29、室上課（包括評講試卷、復習課、習題課等）。（四）、課堂教學常規1、推廣“高效課堂基本范式”，構建以自主學習為主的高效課堂，課堂教學原則上按四大環節進行操作：激趣定標、自學互動、適時點撥、測評訓練。每一環節的時間大致分配為：激趣定標，3分鐘以內；自學互動，20分鐘左右；適時點撥，8分鐘左右；測評訓練，10分鐘左右。2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，精講多練，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力提高學生的綜合素質。3、教師應準時上課，不遲到、不早退、不延遲下課。4、上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清晰、端正。5、要對學生嚴格要求，注意培養學生良

30、好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任或主管領導聯系。（五）、作業常規1、作業要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。2、嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業批改要有統一的評分標準，并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發現的問題要及時解決。4、學生作業本要整潔、書寫要規范。（六）、測試和質量分析常規1、期中、期末測試要按期舉行，教研室組織一起評卷，統一登分并上報。2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真

31、實性。3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便于分析和講評。4、平時的練習卷及單元測驗卷由任課老師自己出題，杜絕無目的測試。5、教研室每個月要組織語數英三科進行月考。（六）、教研活動常規1、學校由教導室、教研室協作組織教研活動的開展，各教研組長要根據學校的計劃制定本科組的活動方案?？迫卫蠋熞e極參與，因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。2、結合省級重點課題“民族地區有效教學1乘3校本導引策略研究”，每次教研活動要有明確的主題，充實的內容、詳細的記錄，要充分體現針對

32、性和實效性。3、開展有效教學1乘3觀課議課教研活動，要求每位任課教師要作好聽課記錄，并撰寫議課案例。教學工作計劃 篇520xx年第一學期我鎮美術學科將繼續認真貫徹縣工作會議精神，加大力度，深化新課程改革，進一步推進素質教育的實施，以“全面普及、重點提高、創辦特色、整體推進”為藝術教育工作方針，振奮精神、開拓進取，開創璜山鎮教育的新局面。一、教育教學研究方面1、以課程教材改革為契機，深入學習新課程改革內容和要求，加大力度推進美術教學改革。2、結合美術課程教材改革方案的實施，要求美術教師認真學習課程新標準，認真探討并鉆研新教材。要求在教學工作中，真正以素質教育為目的，激發學生美術興趣，降低教學難點

33、，減輕學生過重的課業負擔，培養學生的創新精神和實踐能力。二、活動與培養特長生方面1、因地制宜，利用本校資源，充分發揮美術活動課的.作用，以活動促發展，逐步形成本鎮的美術教育特色及剪紙教學特色。各校力爭全方位開設美術興趣班及第二課堂活動。2、重視培養美術特長生和特優生。結合各類藝術活動，開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”、“優秀剪紙作品展”等。讓各校各類藝術尖子生脫穎而出。三、教學工作安排九月份1、參加縣教研組長新課程培訓活動。2、討論本學期工作計劃。3、統計全鎮美術教師基本情況。十月份1、召開全鎮美術教師新課程學習及討論。2、參加有關新課程實施后存在問題的大討論（要求每學期都有一

34、個教案上傳教研網。每學期都有讀書筆記或者教學隨筆上傳。十一月份1、號召各校繼續參加有關新課程的網上論壇。2、準備參加教師美術素質比武。3、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。十二份1、參加有關新課程的網上論壇。2、參加美術論文評比，并上傳到諸暨教研室網。一月份1、學期小結教學工作計劃 篇6新的一學期又開始了，在新學期里，我們四年級數學教研組嚴格執行學校制定的各項計劃，一如既往的做好各項工作，特別是扎扎實實搞好教學研究。特制定本學期的教研組工作計劃如下：一、指導思想以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞學校制定的優質課堂教學科研課題，轉變教

35、育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。二、目標任務1、發展上學年數學教學效果，提高數學教學質量，在實施素質教育的前提下，充分向40分鐘要質量，數學教學質量與上學期相比能有所提高。2、認真搞好教科研處組織的優質教學研究札記，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。3、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。三、主要措施1、扎實做好常規教學工作：(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；學習能力差的學生要做到對他們的作業面批面改，提高學習成績。（2）各數學教師認真擬定好教學計劃和幫

36、輔學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。本學期除了加強學生對應用題的分析、理解，培養學生的抽象思維之外還要加強計算能力的培養。（3)加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加學校組織的講課，聽、評課活動。一學期聽課、評課至少達到20節。（4）認真做好單元測驗工作并及時做好單元測試分析。組內老師分工認真出好每個單元的達標測試題，并及時進行考核、批改及復批。找出每個單元的知識疑難點并填好單元達標測試分析表。查漏補缺，再出示學生易錯的習題進行鞏固練習。2、加強教研工作：本學期我們四年級數學組承擔的子課題是“優質課堂講練結合方法研究”。經過我們

37、組的全體老師商討，我們一致認為“講練結合”是小學數學課堂上非常關鍵的一個環節。雖然隨著教學理念的轉變，老師的角色和學生的地位發生了改變，在教學過程中學生的主體地位得以體現，但是教師的主導作用是非常重要的。有的知識經過小組討論學生可以自己解決，但是老師的小結將知識整合，給學生以更加明確的理論是必不可少的。在數學教學方面練習更是不可缺少的一部分。鞏固練習是幫助學生掌握新知、形成技能、發展智力、培養能力的重要手段。我們認為“講練結合”能幫助學生更快、更深入地理解掌握所學的課堂知識。為了把我們組的課題更好地完成，我們計劃做好以下幾方面的工作：（1）備課：備課是上好課的前提。課前深挖教材，明確每一課的重

38、難點及為了突破難點課堂上應該采取的措施等，為課堂上的精講打下良好的基礎。（2）精心準備練習題：課前準備能突出本課重難點的習題及學生容易出錯的題目。做到練有重點、練有層次、題型多樣，針對性強。在教研的時候有豐富教學經驗的老師把每個知識點學生容易出錯的題目類型一一列出。在課堂上我們有針對性的出示相似題目，把疑難問題消滅在萌芽之中。（3）切實做好集體備課活動，每位老師應該積極投入到教學研究中去，各抒己見，從中選出最合理、最優秀的建議。（4）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有小結分析。學期末，我們預計學生經過一學期的訓練能夠做到當堂的知識能夠獨立完成，一部分學

39、生能夠將課堂知識延伸，在學習基本知識的基礎上掌握一些奧數知識，訓練數學思維。學生在應用題教學中能夠分析問題、解決問題，數學思維得到訓練，學生能夠用自己儲備的.知識思考數學問題。3、培養學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的學習作風。具體教研活動安排如下：第一周：討論制定教研組工作計劃。第二周：研討用字母表示數。第三周：研討用字母表示數量關系和計算公式。第四周：組織本組老師認真聽教務處組織的名師引領課，并認真做好聽課記錄。第五周：研討加法運算律及運用加法運算律進行簡

40、便算。第六周：研討乘法交換律和乘法結合律。第七周：研討乘法分配律。第八周：研討平角與周角及角的度量。第九周：研討三角形的認識。第十周：做好期中考試準備工作。第十一周：期中考試。第十二周：研討小數的意義。第十三周：研討小數的性質。第十四周：研討小數點的位置移動引起小數大小變化規律。第十五周：研討小數名數的改寫。第十六周：研討求小數的近似數。第十七周：研討觀察物體。第十八周：研討小數的加法和減法。第十九周：研討統計。第二十周：工作總結。第二十一周：期末考試。教學工作計劃 篇7一、教育實習的目的和意義1、鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的認識，獲得

41、有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。2、在中學教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。3、通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，采取改進措施，以促進我們的教學能力。二、教育實習時間安排我們的教育實習時間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：1、準備階段（6月下旬至9月20日）（1）隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的

42、年級、所用的多媒體設備等等。（2）隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師范技能。（3）由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內容。（4）由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。（5）初定9月18日出發。2、見習階段（9月20日至9月26日）（1）到達學校后分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。（2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，并從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班

43、主任工作計劃。（3）聽原科任老師的課，參加科組教研活動。（4）在原科任老師指導下進行備課、預講。（5）準備班會內容。3、實習階段（9月27日至11月07日）（1）上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做好互相學習、互相幫助。（2）繼續認真備課，寫教案，預講，做好課前準備工作。（3）及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。（5）國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。4、總結階段（11月08日至11月14日）（1）每個隊員寫工作總結和個人鑒定。（2）隊長收集每位隊員的總結或專題報

44、告，調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校后三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調查報告交教務處教師教育科。（3）隊長組織全隊同學根據教育實習紀律、調查與總結評分標準評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。（4）隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。（5）原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成績。最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教師教育科。（6）征求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科。（7）寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和

45、個人總結或專題總結、教育實習學生工作本、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。（8）搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。（9）各隊員應研究如何為實習學校做好事。（10）聯系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優秀實習生”，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。三、教育實習的內容和要求1、教學實習工作安排及有關注意事項：（1）實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。（2）每位實習老師須講10節新課以上（不包括重復課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案）。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業上課。（3）每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容。深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。（4）每節課上課前應進行檢查性預講，同專業的實習老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導，預講后由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。（5）實習授課期間