主備人備課組成員備課日期課題口語交際課型授課日期2024學科素養文化自信,從字里行間體會父母之愛,感受父母愛子的真摯情感,語言運用,可以通過語言對父母不同的愛的方式發表看法,思維能力,能夠圍繞話題發表看法,恰當運用材料來支持觀點,審美創造,主備人備課組成員備課日期課題17,松鼠課型授課日期2024學
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1、主備人備課組成員備課日期課題口語交際課型授課日期2024學科素養文化自信,從字里行間體會父母之愛,感受父母愛子的真摯情感,語言運用,可以通過語言對父母不同的愛的方式發表看法,思維能力,能夠圍繞話題發表看法,恰當運用材料來支持觀點,審美創造。
2、主備人備課組成員備課日期課題17,松鼠課型授課日期2024學科素養文化自信,通過與太陽對比,能體會說明性文章不同的語言風格,語言應用,朗讀課文,了解松鼠的特點,提煉梳理松鼠的相關信息,思維能力,在引導學生自主閱讀,與文本對話之中,懂得圍繞事。
3、主備人備課組成員備課日期課題,精彩極了,和,糟糕透了,課型授課日期2024學科素養文化自信,作為教師我們要有意識的以教材為話題點,引導學生正確認識并面對兩種不同的愛,從而更好地和父母進行有效溝通,助力學生健康成長,語言運用,能聯系生活實際。
4、主備人備課組成員備課日期課題父愛之舟課型授課日期2024學科素養文化自信,體會到父親對兒子殷切的期望和無微不至的愛都蘊含在一個個場景和細節中,語言運用,字里行間體會父親對作者無微不至的深沉的愛,以及作者對父親的無限思念,思維能力,理清文章脈。
5、主備人備課組成員備課日期課題慈母情深課型授課日期2024學科素養文化自信,透過語言文字感受母親無私的愛全都蘊含在一個個場景之中,語言運用,真正的走進那些飽含著慈母之情的場景中,表達,我,對母親的愛和感激,思維能力,體會母親對子女無私的愛,審。
6、主備人備課組成員備課日期課題習作7即景課型授課日期2024學科素養1,觀察某種自然現象或某處自然景觀,重點觀察景物的變化,寫下觀察所得,并把題目補充完整,2,能按照一定的順序描寫景物,寫出景物的動態變化,教學目標1,按照一定的順序,有哪些順。
7、主備人備課組成員備課日期課題語文園地7課型授課日期2024學科素養1,語言運用,能交流動態描寫和靜態描的語句,初步體會這樣表達的好處并能主動積累,體會靜態描寫和動態描寫的作用,學習把畫面寫具體,2,審美創造,通過自己的理解與學習,為元旦聯歡。
8、主備人備課組成員備課日期課題太陽課型授課日期2024學科素養文化自信,初步認識人類與太陽的親密關系語言應用,會認,會寫本課生字,正確讀寫詞語,朗讀課文,背誦最后一個自然段,思維能力,理解作者說明事物的方法,初步學習閱讀說明文的方法,審美創造。
9、主備人備課組成員備課日期課題25,古人談讀書課型授課日期2024學科素養文化自信,能讀準字音,讀好小古文的韻味,思維能力,在閱讀時注意梳理信息,把握內容要點,根據表達的需要,分段表述,突出重點,審美創造,明白閱讀的重要意義,激發起學生的閱讀。
10、主備人備課組成員備課日期課題26,憶讀書課型授課日期2024學科素養思維能力,在閱讀時注意梳理信息,把握內容要點,根據表達的需要,分段表述,突出重點,審美創造,明白閱讀的重要意義,激發起學生的閱讀興趣,逐步養成閱讀的習慣,教學目標1,學習本。
11、主備人備課組成員備課日期課題習作我想對您說課型授課日期2024學科素養文化自信,讓學生敞開心扉,寫下想對父母說的話,語言運用,回憶和父母之間難忘的事,用敘事或抒情的方式表達對他們的愛,針對一些事情或者父母一些不好的習慣,談看法,提建議,把想。
12、主備人備課組成員備課日期課題語文園地課型授課日期2024學科素養文化自信,圍繞本單元課文中描寫的場景,細節,引導學生展開交流,梳理和總結作者表達感情的方法,語言運用,引導學生在閱讀的時候,注意品味印象深刻的場景,細節,更好地體會作者表達的思。
13、主備人備課組成員備課日期課題交流平臺與初試身手課型授課日期2024學科素養文化自信,體會不同文體的不同表達效果,更深入地感知說明性文章的表達特點,語言應用,總結說明性文章的作用,說明方法以及語言風格等內容,思維能力,能嘗試運用多種說明方法。
14、主備人備課組成員備課日期課題介紹一種事物課型授課日期2024學科素養文化自信,搜集資料,用恰當的說明方法,把某一事物介紹清楚,語言應用,學生要進行交流分享,結合習作例文修改,完善自己的文章,思維能力,能生動形象地把物品的特點,用途,好處,使。
15、主備人備課組成員備課日期課題習作八課型授課日期2024學科素養思維能力,能把要推薦的一本書的名字,作者及推薦的原因寫清楚,審美創造,通過習作使學生明白讀書有益的道理,教學目標1,通過習作使學生明白讀書有益的道理,2,能把要推薦的一本書的名字。
16、主備人備課組成員備課日期課題23,鳥的天堂課型授課日期2024學科素養文化自信,能讀準字音,讀好散文韻味,體會,一切景語皆情語,從而感悟語言文字的美,語言運用,認識,槳,樁,暇,3個生字,會寫,槳,榕,等11個字,會寫,陸續,白茫茫,等10。
17、主備人備課組成員備課日期課題語文園地八課型授課日期2024學科素養文化自信,積累古詩詞,能夠讀出韻味,思維能力,學會找自己喜歡的課外書,養成讀課外書的習慣,審美創造,學會運用比喻的修辭方法介紹書,教學目標1,學會把比喻的修辭方法用到句子中。
18、主備人備課組成員備課日期課題24,月跡課型授課日期2024學科素養語言運用,認識,嫦,娥,等5個生字,讀準多音字,悄,累,運用文中詞語,當堂練筆,寫一段話,思維能力,研讀一段文字,體會作者,細膩的感受和動人的描寫,積累覺得新鮮好玩的詞句,有。
19、主備人備課組成員備課日期課題27,我的,長生果,課型授課日期2024學科素養思維能力,有感情地朗讀課文,把握主要內容,體會作者悟出的道理,審美創造,學習一些讀書和習作的方法,運用生動的語言表述出來,教學目標1,認識15個生字,其中有2個多音。
20、主備人備課組成員備課日期課題21,古詩詞三首課型授課日期2024學科素養文化自信,能讀準字音,讀好古詩的節奏和韻味,體會,一切景語皆情語,從而有感情背誦古詩,語言運用,能借助注釋大致理解山居秋暝和楓橋夜泊兩首詩的意思,思維能力,借助插圖,發。
